买个真的大专文凭多钱，毕业后的证书是一样的吗？
一种是职教本科，一种是高职专科，本科的在毕业的时候毕业证上是职教本科，学位证都是一样的，专科的毕业证是一样的，专科没学位证 职业高中是从高中开始分专业。
普通高中则不分专业，职业高中的重点是培养中等专业技能的人才。现在我们国家的政策允许职业高中考相关的大学。不过那就要和你高中时学的专业相关了。
普通高中则不然，到高考的时候会有很多的就业方向。但是，职业高中考大学现在看来是比较容易，因为现在很少有人认识到职业高中的重要性，其实在国外职业高中要比普通高中生源好的多。
因为职业高中的学生要是考大学，那么专业技能会很高超！根据自己的爱好与自身的条件选择好。这也是人生的第一个岔路口。自己珍重！
是不是学信网能查的学历都是真实存在的？
关于题主问到的这个问题，确实少见。
对于一般情况来说，学信网就是你学习过的佐证，现在不管你是全日制学习还是非全日制学习，如果学信网查不到都是不认可的。
像现在公务员考试、教师招聘、银行招聘等等都需要查证学力、学籍，所以你只要有了，那一般就是真的。但是既然出这样的问题，有立项需要我们警惕和补救的：
第一、及时查询自己的信息是否有被人冒用，还是存在同名同姓等特殊情况；
第二、到全日制学校去查询自己的就读信息，进行推理是谁，还是录入错误。
第三、如果要改变，及时与学信网客服联系，通过验证，查明情况。虽然目前没有问题，是否以后会成为违法行为，需要提高警惕。
最后不行可以寻求警察帮助，当然如果你不想理。照用估计问题也是不大。更多请点赞＋关注～
技校里的大专学历含金量高吗？
谢谢您的邀请
技校，顾名思义就是可以在学校学技术！技术种类也有很多种，像比较有名的蓝翔技校，有学挖掘机的、也有学厨师的、也有学焊工的，记得很早以前还有学裁缝的！
要说含金量高不高，这个暂且不论，但却非常实用，因为每一行都有初级工、高级工和特级工。只要掌握了其中一门技术，找个相关的工作还是很容易的！
目前各个公司为了提高资质，每一门技术都需要相应的资格证书，有了证书的朋友，发展空间也是很大的，也能胜任管理岗位！
所以论技校的含金量高不高，我觉得有高有低。一句话，这得看你自己发展，不管何种职业都是一样的！所以，不要把含金量看的很重，还是要静下心钻研一门技术，技校只是你的领路人，仅仅是开始！
希望我的回答对你有所启示，如果有什么问题需要咨询，可以关注到我私信我，我会及时答疑，再次谢谢您的邀请！
有没有推荐的培训机构呀？
在职人员想要提升学历有4种方法，自考、网教、电大、和成人高考，每一种模式都有自己的特点和优势，比较建议网教和自考，网教都是985、/211知名学校，自考时间比较短，社会认可度比较高，可以选择去教育机构实地考察
最好选择高校授权的学习中心/成教站。这些都是能在高校网站上查询的！
因为一些培训机构都没有学历招生资质，只有考前辅导、培训资质！！！
如果在一家培训中心（或文化传播公司、咨询公司等机构）里，却可以报读三四个甚至十来个大学的成考，杂乱无章，包罗万象，应有尽有，无所不能，那恐怕是在设套骗你的钱！
机构说可以交钱就拿证，千万别上当！这不是买菜！
多对比，去现场咨询，问毕业生，上网查口碑....不要贪图便宜因为很多是冒充的、挂靠的、批着合作外衣欺骗人的。千万要小心！
大专和高职有区别吗？
大专和高职，是我们在高考志愿填报、教育政策学习、高校信息咨询等过程中经常见到的两个概念。
从广义上或者理论上讲，大专和高职的区别非常大，但由于实践过程中高职、高专（大专）会经常放到一起，因此狭义上的高职很容易与大专混淆。我们可以从以下三个方面来进行区分：
01内涵上的区别人们经常讲到的“大专” 或“高职”，可能指的是一种教育类型，比如大学专科教育、高等职业教育；可能是一种学校类型，比如大专院校、高职院校；也可能是一种学生类型，比如大专在校生、高职毕业生。
无论是从教育、学校、还是学生类型上进行区分，大专和高职的内涵都有很大的不同。
大专一般是指一种以提升学历层次为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。大专教育的任务通常由实施普通专科教育的学校承担，是普通高等教育的一种。一般与普通基础教育（幼儿教育、小学教育、初中教育、普通高中教育）、普通本科教育、研究生教育相对应。
高职是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的高等职业知识、技能和相应职业道德的一种职业教育形式。高职教育的目的是具有高等教育所应具有的文化水平和专业知识技能的应用型人才、技能型人才，更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
可见，二者在办学目标、培训内容、教学任务等方面的差距还是显而易见的，本质上的区别主要在于大专指向的是专科学历层次，是相对于小学、初中、高中、本科、研究生教育而言；高职指向的是高等职业教育这种办学类型，相对应于普通教育、中等职业教育（包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）而言。
02外延上的区别由于我们国家目前的高职教育主要是专科层次的高等职业教育，换句话说，目前的专科教育主由高职和高专承担（部分本科高校亦开设有专科专业）。因此，人们经常会简单地认为高职就是专科层次的教育，其实不然。
高职教育，规范说法应为“高等职业教育”，既可以包括专科层次的职业教育（还有一种五年制高职，也属于一种特殊类型的专科层次的高职教育），也可以包括应用型本科、专业硕士、专业博士层次的高等职业教育。
2019年5月以来，教育部批准全国首批十五所高职专科院校升格为高职本科试点高校，如南昌职业学院、江西软件职业学院，设置一批职业本科专业，诞生了全国首批“职业大学”。这也属于一种高职教育，但从已开设的职业本科专业毕业后拿到的是本科学历。
从更广泛的外延上而言，由高等职业学校对职工开展的就业培训、职业技能培训也属于高职教育的一种形式，也是国家政策在力推的高职教育。
大专从外延上划分，主要包括专科层次的高等职业教育，也包括专科层次的高等普通教育。
可见，二者在外延上是相互交叉的。高职包括本科、专科学历层次的高等职业教育，专科也包括高等职业、普通教育类型的专科教育。
03实践使用上的区别以上分析可见，高职和大专的内涵外延差别很大，但由于目前高职教育基本上是专科教育层次，因此高职（狭义上的或者实际使用中的）和高专（大专）会经常放在一起讲，实践中主要从以下几个方面进行区分：
（1）名称使用上的区别
如江苏普通高校167所，其中本科院校77所、高职高专90所。其中以“职业学院”、“职业技术学院”、“职业大学”等命名的高职院校共计85所，这些院校通常称为“高职”。（注意：不是职业学校）
江苏以高等专科学校命名的5所（南通师范高等专科学校、镇江市高等专科学校、盐城幼儿师范高等专科学校、苏州幼儿师范高等专科学校、徐州幼儿师范高等专科学校），主要为师范类院校，这些通常称为“大专”。
如果冠名为“某某职业高等学校”（注意：不是学院），一般属于中等职业教育，但大多数可以开设五年制高职专业，严格意义上不能是高职院校。
还有一种冠名为“某某技师学院”（注意：不是学校），一般属于人社部门分管的高级技工学校，并不属于教育部门分管的高职、大专教育。如果这种技师学院可以在某某高职院下面挂个分院，能开设五年制高职专业，但也不是我们经常讲到的高职院校。
（2）办学类型上的区别
一般情况下，高职院校主要以职业类教育为主，高专院校以普通类教育为主。
但由于历史原因、现实情况，有些院校虽以高专名义出现，但也慢慢转向以职业类教育为主。比如，辽宁省交通高等专科学校、辽宁税务高等专科学校、长春汽车工业高等专科学校、长春金融高等专科学校，虽未更名高职，但选择的也是高等职业教育的办学方向和办学类型。
（3）开设专业上的区别
通常情况下，高专院校主要集中在师范、医学、公安或某些行业特色鲜明、专业优势明显的领域，开设专业必须以国家控制的这些专业为主。
从前面案例也可以看出，江苏高职高专院校中的专科学院，基本上都是以师范类专业为优势特色专业，而且原来的医学类专科院校，也都更名为职业学院，因此高职教育的规模和占比非常高， 全国居于前列。而外省，多数医学类、公安类仍冠以高等专科学校，开设专业自然突出这些国家控制专业。
（4）毕业证书上的区别
无论是高等职业教育，还是高等专科教育，学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大专毕业证书，但高职的毕业证书会写为“专科（高职）”字样，专科仅写“专科”字样。
过去，高职高专可能在招生分数、录取批次、就业推荐上有区别，但现在基本没有太大区别，二者毕业生享受同等待遇。
比如，普通高考大多数高职高专的录取批次一般都是两批（不含艺术、体育类高职高专或其他提前批次），第一批是文理类高职高专批次，第二批是注册入学批次，高职、高专作为不同批次分开录取的意义已经不大。
综上所述，广义上的高职教育（高等专科职业教育，高等本科职业教育或应用型本科教育，专业硕士、博士层次的职业教育或应用型研究生教育）与大专教育的差别很大，内涵、外延都有明显差别，互相包含，相对容易区分。
问题在于狭义上的高职教育因其主要表现为专科学历层次，所以与大专容易混为一谈，实践中除了在名称使用、办学类型、开办专业、毕业证书等四个方面的区别以外，二者之间的区别也是越来越小，相互趋同。
