创客空间具备哪些功能,你怎么看创客教育和现在创客空间的建设?

对于还未创建或是正在筹备创建创客教室的学校，则需要关注设备提供方的课程水平以及服务能力。

购买的设备必须有相配套的课程，才能更好地避免创客教室只供参观而不上课的尴尬局面。

此外，现今创客教育的相关设备种类繁多，而同一种类的价格也不尽相同。

同样是3D打印机，价格范围由一千多元到几万元。它们的精度当然不同，但功能大致相同。如果对精度的要求不高，那么就没必要追求高规格。

其他设备也是同样的道理。因此，学校应该从实际出发，结合预算和实际需求，考虑已有的基础来建设创客教室，不要一味地追求高科技设备。

要切记的是，无论用高科技设备还是简单的木材、布料来进行创客教育，只要适合老师和学生操作，同时能培养学生的造物能力、创新思维，那就是可取的。

共享办公，又叫做柔性办公、短租办公、联合办公空间，也被称为创客空间或众创空间，脱胎于美国“WeWork”的共享式办公室。

一、开放与低成本：面向所有公众群体开放，采取部分服务免费、部分收费，或者会员服务的制度，为创业者提供相对较低成本的成长环境。

二、协同与互助：通过的沙龙、训练营、培训、大赛等活动促进创业者之间的交流和圈子的建立，共同的办公环境能够促进创业者之间的互帮互助、相互启发、资源共享，达到协同进步的目的。

三、结合：团队与人才结合，创新与创业结合，线上与线下结合，孵化与投资结合。

四、便利化：通过提供场地、举办活动，能够方便创业者进行产品展示、观点分享和项目路演等。

五、全要素：提供创业创新活动所必须的材料、设备和设施。

挺好的。

1、根据查询百悦成龙学校官网可知，学校教育教学水平高，教师教学经验丰富。

2、学校属于新校区，教学环境好，教学设备齐全。3、拥有创客空间、陶艺教室、书法教室、美术教室、音乐教室、科技实验室、史地教室等30多个功能教室和近500平方米的多功能厅。学校秉承 “公诚勤毅”的校训，遵循“高起点、精品办学”的理念，小班化教学管理

刚好看到这个题目，说说自己的想法，之前也在专栏里的一篇文章介绍了一些自己知道的产品。产品可能不全面而且有些过时了，但是几种类别不会改变。

从建构类来说依然是以乐高和国产仿制乐高类的产品，适合中低年龄段的孩子，帮助孩子建立空间概念，逐步认识工程和机械结构，是基础性的课程内容。

工具类，各类工具产品比如电工工具，这一类包含了外形塑造类产品，例如3D打印机和打印笔、激光雕刻机，现在还有数字化的缝纫机（这个在国外还挺常见）等，主要是塑造外形。

创意电子类的产品，包括各类电子积木，这类别的产品现在显现的两个趋势是一个和建构产品结合例如融合乐高可以拓展玩法和外形，一方面是和编程融合作为编程的入门储备。

编程类产品，目前以scratch为主，arduino在高年龄段用的更多，还有就是乐高EV3编程

最后就是机器人类的产品。

用的多的基本是乐高、机器人和编程的比较多，其次是电子积木产品。