浙江理工大学美术校考，浙师大是双一流吗？
985、211不再继续实施，现在是双一流。浙江师范大学没有入选国家双一流建设高校，是浙江省重点建设高校。 浙江省重点建设高校有浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江农林大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州医科大学、浙江中医药大学、浙江理工大学、浙江工商大学、浙江财经大学、宁波大学、中国美术学院等12所高校。
浙江理工大学动画专业就业怎么样？
理工的动画就业前景很好的，本来理工的艺术类在浙江省除了中央美院就是理工，而且动画专业是全国第一个被评为特色专业的，理工的动画专业的动漫经常获得国内外比赛大奖的哦
美术集训是怎样的呢？
前些日子我刚刚接待了一队朋友开的美术学校写生集训营，200多名师生，因为疫情选择了单独出行，偏僻的4A级景区封闭式写生，10天的写生，学生们因为换了枯燥的教学环境，运用所学，活学活用，尽情发挥，每天都有小进步。在写生总结展览中，收到意想不到的收获。我朋友的美术学校开办了十八年，在山东省城很有名气，美术统考过关率每年都超过95%以上，260分以上的统考成绩每年都大有人在。学校老师们对于国美风格的增分细节教学，和色彩创意理解有独特教学和模拟考，每年全省2千多名美术生参与轮训，学校从学生的生活上和思想上无微不至，每年家长满意度普遍较高。
学生们每天在课堂里学习美术基础和相关理论枯燥无味，一旦进入大自然，会完全放松，发挥想象，激发灵感，比在课堂里思想更活跃。
集训时得到了假期各高校美术专业老师的悉心指导，学生们写生能力和色彩造型能力有了明显的提升。紧张的十天写生集训结束了，在颁奖和展览现场，老师们再次对作品进行点评和详细指导。
学习美术类专业知识，选好艺考美术学校，参加真正美术集训还是很有必要的…
集训住宿
森林公园
写生花絮
浙江理工大学科技与艺术学院怎么样？
民办三本，老师大部分来自理工本部，教学质量比一般二本稍显不足。学校环境不错。食堂饭菜尚可，住宿一般四人间。
浙江理工大学科技与艺术学院是由浙江理工大学举办的独立学院，于2000年开始招收本科生。
学院占地面积550亩，总建筑面积23万余平方米。
学院现设有本科专业29个，在校生6000余人。现有专任教师380余人，其中具有高级职称的教师150余人，具有硕士及以上学位的教师268人。
浙江理工大学与绍兴市上虞区人民政府合作建设浙江理工大学科技与艺术学院项目位于滨海新城东侧，一期办学用地550亩，新建校舍约24万平方米，按照全日制在校生6800人、教职工650名的规模规划建设，远期全日制在校生规模达10000人。专业设置以现有29个本科专业（方向）为基础，远期达到本科专业（方向）40个左右。
师资力量
截至2017年5月，专任教师380余人，其中具有高级职称的教师150余人，具有硕士及以上学位的教师268人。
教学建设
截至2017年5月，截止到2013年底，学院共完成了9个重点专业的建设工作，分别是工商管理、染织艺术设计（纺织品艺术设计工作室）、英语、工业设计、服装设计与工程、电子信息工程、会计学、艺术设计（视觉传达设计）、人力资源管理。另外，我院2014年度新确立了国际经济与贸易重点专业，建设期为3年。近年来主持国家教学研究项目3项，国家双语示范课程1项，教育部教指委课程项目1项，省部级及以上教改项目15项，省精品课程2门，省重点教材建设项目4项。10部教材入选“十一五”、“十二五”国家级规划教材。获省部级教学成果奖2项，“十一五”纺织服装教育部委级优秀教材奖3部，入选“十二五”部委级教材1部，获全国多媒体课件大赛一、二等奖4项。此外，学院独立主持完成的国家、省部级项目20余项，专利280余项，获国际国内科技成果奖励多项。
社会评价
武书连2014年中国296所独立学院本科毕业生质量排行榜，学院位列34位。
学术资源
科艺学院图书馆于2006年7月启用，总建筑面积1.1万平方米，共4层。设有艺术书刊、报刊、过刊、工具书和电子等5个阅览室、7个图书借阅室。截止2012年底，全馆拥有阅览座位1126个，读者用电脑90余台，并配有自助图书借还机、大型电子显示屏、电子寄包柜、复印机、24小时监控摄像头等先进设备，保证读者的借阅需求和图书馆的安全。 上虞校区图书馆 经过多年的探索和实践，已初步形成科学合理的组织机构和团结协作的团队整体，现在编职工17人，其中高级职称2人，本科以上学历人员达75%以上。下设资源建设部、读者服务部、系统技术部和办公室等业务部门，为全院师生开展一系列的专业服务。截止目前，图书馆馆藏印刷型中外文图书达54万余册，报刊合订本1.5万余册。馆藏中文期刊563种，外文期刊159种，报纸77种。其中，特色馆藏“艺术书刊阅览室”室藏服装、建筑、景观、室内设计、绘画、书法、篆刻等中外文图书2416册、原版艺术期刊171种，并配有查询电脑、复印、图片扫描、拍照等多种现代设备。初步形成了以纺织服装、建筑、艺术设计为特色，经济管理、机械、电子、人文等学科馆藏共同发展的文献信息资源体系，为我院的教学、科研工作提供充实的文献信息资源保障。
校徽校园文化
1.校徽以校名英文缩写的首字母“Z”为基本骨架和第一识别元素，简洁的图形同时明确包含中文“工”字，点名“浙江理工大学”。“1897”数字组，表示学校诞生于1897年。 上虞校区校门 2. 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时中间的笔划更象征“1”字，体现学校力创中国一流的高等学府的信心。
3.标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限希望，两色的组合的视觉效果清新靓丽，充满希望和激情。
4.标志整体造型饱满、富于动感，既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时代精神，具有极强的识别性，以表达新世纪学校的新形象。
校训
厚德致远，博学敦行
“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事，是谓厚德育人。德，乃 校训 立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，将其作为教育的首要任务。
“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
“敦行”，犹言笃行，意指切实履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》：“知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。
校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育理念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，树立远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行
