山东艺术学院学生自尽，个别老师性侵猥亵学生的违法行为不断曝光？
作为一名小学教师，很荣幸来回答这个问题。个别老师性侵、猥亵学生事件，最近网上报道了不少。
本人认为：这类“害群之马”只是教师队伍中的少数。
个别教师性侵、猥亵学生违法行为不断曝光，让教师职业站在了风口浪尖上。
在此，列举几个网上的典型案例：
广西横县女孩小莉举报老师性侵自己。10年前，小莉的老师邓某把她叫到讲台上，让她坐在自己大腿上，实施猥亵、性侵行为，达4年之久。
山东铝业职业学院体育老师刘某，以期末成绩相威胁，与一名女生发生了4次关系。后来，该女生向学校进行了反映。
四川绵阳一名副校长吴某某长期性骚扰女生，最近遭到女网红的举报。
“全国知名班主任”梁某，以心理咨询的名义，10年期间猥亵了20名男生。
这几位教师师德严重败坏。他们利用学生对自己的信任，对其进行猥亵、性侵。
他们色胆包天，将学生玩弄于鼓掌之间，实在是灵魂肮脏、内心龌龊。
他们的行径对学生的伤害是长久的，甚至是一辈子的。
一、给学生造成心理阴影受到性侵、猥亵的学生，她们长期生活在恐惧、焦虑中。她们遭受了耻辱，却羞于向家人倾诉真相。有的受到老师的恐吓，害怕遭到打击报复，不敢向公安机关报案。
二、造成学生人际交往障碍“色魔”老师利用自己的权威，将魔爪伸向她们。尽管是受伤害的一方，但有些人认为她们身体不纯洁，会嘲笑、侮辱她们。她们与陌生人常抱有戒备心理。
三、有可能导致学生自杀遭受老师非法侵害后，会给女生精神上带来沉重打击。有的精神恍惚，有的呆在家里不想出门，有的甚至留下“遗书”选择自杀。
以上列举的四个案例，其中前三个老师已经被刑事拘留，等待他们的将是法律的严惩。班主任梁某，在成都石室中学离职后，曾被公安局逮捕，后来又被释放了。如今的他，在全国忙着巡回讲座、出书。
本人认为，性侵、猥亵学生的这几个教师，是教师群体的极个别案例。绝大多数教师都是遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、勤勤恳恳的。
这几名“衣冠禽兽”，又一次给教师队伍抹黑，损害了教师职业的形象，会造成某些人对教师的偏见加深。
本来教师的社会地位就较低，加上网上媒体的渲染、报道，一些网友对教师有了更坏的印象。
广大一线教师唾弃这些“败类”，纷纷对他们的行径进行了强烈谴责。
本人认为，要防止这些老师对学生的伤害，应采取以下措施：
1.学校要加强师德师风建设，提升教师职业素养，将师德败坏教师清理出去。
2.学生要学会自我保护，与“色魔”老师保持距离。当受到非法侵害时，要向当地公安机关报案，将他们绳之以法，以免更多学生受到凌辱。3.作为一名人民教师，更应该洁身自好，提高思想觉悟，维护自身良好形象，多关心、呵护学生，帮助后进生、留守儿童，做学生的良师益友。
以上就是我对本问题的看法，不足之处还望各位批评指正哦！
欢迎关注我，我是小学教师，分享语文学习方法，探讨教育热点话题。你见过哪些高水平的讣告？
父亲单位里有个同事长期夫妻不和，他老婆比较强势，在家里总是挑事压制他，两人关系非常冰冷。这个男人比较内向，和老婆吵了嘴往往闷在心里，既不和亲友诉说，也不向同事吐露半句。时间一长，家庭不和，生活无望，他的精神状态似乎出了问题。
那个年代离婚是件非同小可的事，考虑到双方的父母和自己未成年的子女，这个男人一直忍气吞声，没有提出离婚。
一次在和老婆吵嘴后，他离家出走了，几天没回家。家里人着急，到处寻找他，最后发现在一个小池塘里有人溺亡，一查原来是他。
显然，这是他想不开自行投水的，因为这个池塘远离道路且有坡度，如果不是他刻意走过去，是不会失足落水的。
70年代末还比较极左，一个好端端的人自行投水的话，死亡结论比较麻烦，单位的讣告不太好写。那个年代，自杀这个词比较敏感，对家属也是个伤害，因为毕竟没有目击证人。
但显然他的死亡原因也不是因公，领导斟酌来斟酌去，最后讣告里写了个“非公溺水”。这下子把双方的责任都摘干净了，既不是单位的责任，也不是他家属的原因。
父亲回到家里和我们讲了这件事情，说“非公溺水”这几个字非常精准客观，这个讣告有水平。
中国的文字真是博大精深。
你见过一个人办事狠能狠到什么程度？
这是一个真人真事，一个关于“狠人”的故事。
读初中的时候，从外地转到我们班一个插班生，他看起来很瘦弱，个子小小的男生，低着头，也不打招呼，一副闷葫芦的样子。老师把他安排在我的前排，同桌拍拍他的肩膀和他打招呼，他只是尴尬的笑，并不说话。他叫王犇磊，一个山东人，一个我们都觉得怪怪的人。
日子一天一天过，犇磊同学每天上课下课，成绩不好也不差，他从来不和班里的其他人多说话，只是安静的坐着。
我担心他会孤僻，会被欺负，毕竟一个外乡人在这里生活上学挺不容易的。直到有一天，发生了一件事，我知道我的担心完全是多余的。
人如其名，犇磊是一个牛逼哄哄比石头还硬的角色。
高年级有一帮混学校的差等生，他们结伙在一起称霸整个校园，为首的是校长儿子。全校同学遇见他们都紧张的绕路走，生怕招惹上麻烦。他们喜欢蹲在厕所门口抽烟，看谁不顺眼就想收拾谁，气焰嚣张跋扈，众人敢怒不敢言。
这一天上体育课，体育老师教我们班打篮球，犇磊同学身材矮小投篮怎么都投不进去，老师一遍一遍训斥他，他不说话，一遍一遍的继续投。高年级那帮混子过来了，七八个人浩浩荡荡走近篮球场。大声说：老师，借个火！我们老师突然一改严厉的面容，笑呵呵的走过去，像是攀亲戚一样掏出了打火机递给校长儿子。
犇磊继续投篮，一旁的混子们看着他哈哈乐，不停取笑着犇磊。犇磊看看体育老师，老师好像并没有制止他们的样子。这时候，犇磊停下来，眼睛直勾勾的盯着这群人。
校长儿子说：看我干嘛，找死啊。
犇磊说话了，用山东话回复他：取笑‘憋因’是不对的，你给俺道歉!
校长儿子没听懂，你说啥？这孙子是哪儿的，操得什么狗屁话，听不懂，傻逼一个。
犇磊不说话，握紧了拳头。
校长儿子：你妈没教过你说话吗？回家吃奶去吧..哈哈..
蓦地——
犇磊猛跑几步，将手里的篮球狠狠砸出去，篮球“嘭”一声砸在校长儿子的头上，不等摔倒在地，犇磊已经掐住了他的脖子，他求救喊不出声，被犇磊压在身下动弹不得。就在刹那两秒钟之间，地下溅出了血，犇磊抓住他的脑地使劲往地上磕。“嘭”“嘭”“嘭”一声接着一声。
旁人开始殴打犇磊，体育老师慌神了，高声呵斥犇磊，并试图拉架。犇磊不不理会，继续攻击校长儿子。慌乱中有人砸破了犇磊的头鲜血直流，犇磊起身追逐砸他的人，那人吓破胆四处逃窜。犇磊在厕所门口追上他，将他干翻在地，拖着他的腿，将他硬生生扔进了粪坑里面，然后用一根搅屎棍狠狠往里捅了捅。
在场的几十人都吓傻了，没有人再出声，呆呆的望着犇磊的举动。校长儿子已经晕倒，早已不省人事。体育老师欲言又止，一副不知所措的样子……
一个月后，犇磊被开除了，体育老师也被开除了，那个被抛进粪坑的男生从此在学校再也抬不起头，不久也退学了。欢迎点赞评论，阅读更多好故事。
只因导师刁难不同意送审？
撤回。
陕西商丹高新中学教师王某辱骂学生？
首先申明一先，对于教育问题，每个人肯定有每个人的看法，这很正常。合理还是不合理，请摆事实、讲道理，不要涉及人格贬损。
我对教育的基本立场是：育人高于成绩。我在教学中也是这么做的。如果你认为成绩至上。那与我的观点肯定就有矛盾。
再来回答这个问题。当然，这个问题本身不难回答。我更想谈谈，王老师事件隐含的教育问题。我认为这是值得每个人重视的。下面先把王老师与校领导的处理究竟合不合理，把我的看法说一下。
01 关于几个教育违纪事件的处理第一、关于王老师和校领导的处理
下面这张图上陕西商州区政府做出的处理意见。
对于王老师的处分有两个依据：一是《教师法》；二是《教师资格条例》
《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《教师资格条例》第十九条 有下列情形之一的；由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （一）弄虚作假、骗取教师资格的； （二）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。按照《教师资格条例》，王老师被撤消教师资格以后，五年内不得重新申请。五年后可以重新申请教师资格，还可以教书。
另外，根据《教师法》，学生及其父母可以起诉追究王老师的刑事责任。因为王老师辱骂学生的行为，已经对学生造成了人格侮辱和精神摧残。符合”情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。“根据我国《刑法》第293条规定：”辱骂、恐吓他人，情节恶劣的构成寻衅滋事罪。“但是学生及其父母选择原谅了王老师，不予起诉。学生及其父母的宽厚胸怀是值得我们敬佩的。
对于高新学校领导都是给予了警告处分。这也算正常，他们不是当事人，只能承担管理不严的责任。
政教处的那一位老师，因为口头言语上明显为老师讲话，帮老师开脱。为之区政府进行了诫勉谈话。这位老师的言论反映出来她的价值观是有问题的。王老师本来已经违法了，却仍然维护王老师说话，而贬压学生。仅仅因为王老师和她都是同一个学校的老师吗？这哪里还有正义？这样的人又怎么配做老师？尽管处分不能针对价值观，但是人民群众的心中自有一秆秤。
网上有许多人把这王老师的处分与山东五莲二中杨守梅老师的处分进行比较，认为王老师处分太轻，而杨老师处分过重。
第二、杨守梅老师与王老师的处分谁轻谁重
五莲县二中认为，杨守梅身为教师，私自体罚学生，违反相关规定，给出了5条处理意见：
1、对杨守梅予以停职一个月；2、责成杨守梅向当事学生和家长赔礼道歉，并书面向学校做出深刻检查；3、取消杨守梅2019年度评优树先资格，该年度师德考核为不合格；4、给予杨守梅党内警告处分，行政记过处分（12个月）；5、责成杨守梅承担李文清的诊疗费等合理支出。7月2日，五莲县教育和体育局又作出《关于对五莲县二中杨守梅体罚学生处理情况的通报》。该通报显示，为进步规范教师从教行为，经局长办公会研究，在学校处理的基础上追加以下处理意见：
1、扣发杨守梅2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资；2、责成五莲二中2019年新学年不再与杨守梅签订《山东省事业单位聘用合同》；3、将场守梅自2019年7月纳入五莲县信用信息评价系统黑名单。从这两个处分来看。杨老师的处分要轻一些。其中对杨老师影响最大的一条是追加处分中的第二条”2019年新常年不再与杨守梅签订《山东省单位聘用合同》。“意味着杨老师下一学年不能在五莲二中当老师了。但杨老师的教师资格仍然是存在的，她可以到其他学校应聘。网上传闻她已经接到省外四家单位的邀请。当然，相对于杨老师的打学生行为，这个处分是轻还是重呢？如果杨老师只是这一次偶尔打学生，当然就处分重了。如果杨老师经常有打学生的行为，也可说这处分不重。由于具体情况不清楚，这里不予谈论。
王老师是撤消了教师资格。那么至少在五年内，他将不能做在职老师。这个处分已经是行政处分级别中最重的了。这相当于开除，只不过只有五年。当然他可以干教师之外其他的事。只是相对于王老师的行为而言，感觉这个处分还是轻了。
02 教育究竟需要什么样的老师？这是我们所有人都要关注的问题。我们子女、子女的子女总归是要接受教育的。
下面是广大人民群众经常争论的几个问题：
一、学生成绩好的老师是优秀老师吗？
二、为了成绩好，对学生偶尔打骂且不打伤，你接受老师这样的行为吗？
三、是不是只有严厉才会成绩好，不严厉就成绩不会好？不严厉等于放任不管吗？有没有其他让成绩好的方法？
当你们的子女或者子女的子女碰到这些问题的时候，你会怎么选择？反对我教育观点的人好好把这几个问题思考下。我再来举例子分析。
第一个问题：比如，上面辱骂学生的王老师，他的学生成绩是很好的，你承认他是优秀老师吗？王老师绝对算不上优秀老师，连普通老师都不合格。正确的说法应该是：优秀老师的学生成绩好，但学生成绩好的老师不一定是优秀老师！一个命题是真命题时，它的逆命题不一定是真命题。
第二个问题：在王老师向被辱骂学生道歉之后，记者再一次采访了她。结果该学生遭受到班上同学的再一次辱骂。
不知大家怎么看？这说明了什么？
这和鲁迅笔下阿Q被枪毙时，周围嘻嘻哈哈嘲笑阿Q的看客有什么不同！学生怎么会正与邪都分不清了？这说明一个老师的言行会对学生的价值观产生深远的影响！
大家想一想，要是你们的孩子在那个班上，成了这样的人，你们会怎么想？
所以，老师打骂学生不仅是打骂本身的问题，而是打骂带来的价值观的影响。不仅是对打骂孩子自身的影响，而是对其他没被打的孩子也产生影响。这才是国家禁止打骂的根源。也许打骂一次不会有影响，可是老师在班上任教一般都是几年啊，长期潜移默化就有很大的影响了。
第三个问题：严厉是不是出绩必须的？肯定不是。如著名的于涟老师，实际上身边也有很多这样的例子，老师不打、不骂、不罚却照样把成绩教得非常好。所以，不严厉并不等于放任自流。还可以和学生谈心交流，效果更好。
当然如果整个学校都以严厉来出绩的教学理念。那么，可能谈心交流效果就不会很好了。但整个学校也就价值扭曲了。
03 一个老师打人仅仅是这个老师的品德有问题吗？问题恐怕不是那么简单。比如有的老师爱体罚学生，但却又能与老师、学生玩成一片。你怎么判断这个老师是好是坏？
人都是具有两重属性的，每个人都有善的一面，也有恶的一面。但通常恶的一面我们会隐藏起来。对于老师而言，肯定清楚打骂学生是不对的，是恶的表现。但为什么把恶表现出来了呢？就如大家都认可的优秀老师杨守梅，不也打了学生吗？
恶一定在特定的允许恶生长的环境下才会出现。如果老师打骂学生，当然与老师品德不是很高尚有关，但更重要的是一定是那个学校的环境适合这样的老师生存。
大家应该明白了，这是什么环境？就是一味追求成绩。
所以，从根源上讲，是单一追求成绩导致教育变质了。看下面记者对学校校长最击心的一问。
这一问可是让校长沉默了一会的。
国家现在高考改革，就是降低成绩的权重和地位的。国家对老师的品德建设只会越来越强，对违反师风师德行为的打击力度会越来越大。
相信我的观点吧。国家正是向这个方向走的。我相信科学与美好。
最后，再提一个尖锐一点的问题：在孩子获得人品与成绩之间，作为父母，你选择哪一个？
这涉及到一个人底层的价值判断了，大家放在心里就好。只是大家都明白，不同的选择带来的教育价值是不一样的。
综上所述，任何行为的背后都是价值取向。教育行为不仅反映了一个老师的价值理念，同时也反映了一个学校的价值理念。我是小至听雪，追求理想教育。认同的请多关注。
