越南的教科书称中国鬼子，史志有记载客家人与客家话的真实来源吗？
1、你知道瑶族、苗族、畲族有多少人吗？苗族有900多万人，瑶族有300多万人，畲族有70多万，而客家人却有1.2亿人！按照你说的，它们都是同一来源，为什么人口差距这么大？2、根据研究，客家话是古汉语，许多古代的书籍的语法，跟客家话非常相似，如，古代称"走"为“行"，"走" 为"跑"，客家话也是这样说，会讲客家话的人，可以听懂许多语音。说客家话，跟苗语瑶语相似，简直是无知！3.畲族记记载畬族起源于潮州凤凰山一带，后来搬迁到闽东浙西一带，他们自己都不认为是客家人，潮汕那边客家与畲族是分的很清楚，畲族也从来没认为自己是客家人！是畲族说的话，跟客家话相似，不奇怪，因为他们被客家人同化了，就像汉族里边也吸收了一些胡人等少数民族，现在国家也推广普通话，慢慢一些少数民族的话也会遗失，然后你看到一个几千人的少数民族讲的话是普通话，按你的逻辑，认为汉族其实是这个少数民族，这科学吗？不觉得好笑吗？4.客家人都有族谱，祠堂，祠堂的堂号就是自己祖先生活的地方，比如河南堂、京兆堂等等，族谱里边也清楚，记载自己是从哪个地方过来的，自己是谁的后代，甚至祖先葬在什么地方都记得，非常清楚！你连自己祖先是谁？都搞不清楚，却篡改别人的祖先，可耻！
清末民国的云南讲武堂为什么能成为全国最好的军校之一？
云南讲武堂可以被称为"黄埔军校的摇篮"。
1924年，大名鼎鼎的黄埔军校在建校时，孙中山从云南陆军讲武堂邀请多位教官到黄埔军校任教。例如：（步兵科长）刘耀扬、（黄埔军校教授部副主任）叶剑英、（骑兵科长）林振雄、（云南讲武堂炮兵科长、后任黄埔军校教授部正主任）王柏龄、（工兵科长）帅崇兴等人。
黄埔军校的步、骑、炮、工四兵科的科长，全部是从云南讲武堂聘请的。除此之外，云南讲武堂还调配大量带枪械的教官，直接到黄埔军校出任教官。云南讲武堂的教材也成了黄埔军校师生必备读物和教材。
可见，在当时，云南讲武堂在众人心目中的地位非常高。没有云南讲武堂的支援，黄埔军校也不可能如此迅速开班授课。
云南讲武堂在清末时期，就是知名军校。在中国近代史上，有四大著名军校：“东北讲武堂”、"云南讲武堂"、"保定陆军军官学校"、"黄埔军校"！同时，东北讲武堂和云南讲武堂，北洋讲武堂并成为“三大讲武堂”。无论怎么排名，云南讲武堂都名列其中。正是这五所军校，构成了清末民初时期我国的军事体系。下面，我来简单介绍下这些军校。
<北洋讲武堂>
清末，清廷为了编练新军，在全国推广讲武堂。最早的讲武堂是1906年，袁世凯在天津韩家墅创立北洋陆军讲武堂，这就是著名的北洋讲武堂。由于是初版，所以，招生定员只有180人。它是我国第一所效仿西方的军校。
<东北讲武堂>
1908年，东北讲武堂在奉天开办。其前身是东三省总督徐世昌创办的东三省讲武堂。1918年末，张作霖主政东北以后，改名为东北讲武堂（东三省陆军讲武堂），目的是为了解决奉军军官不足问题。奉系军队的高、中级军官基本都经过它的培训。张学良曾想报考保定军官学校，后来，在张作相的帮助下，进入东北讲武堂。也就是在东北讲武堂，张学良和郭松龄成为朋友。
吕正操，马本斋等人也是东北讲武堂学生。
<保定陆军军官学校>
保定陆军军官学校是我国历史上第一所正规化高等军事学府，其成立最早、规模最大、设施最完备、学制也最正规。在国共两党中，有大量军官毕业于保定军校。而且，在黄埔军校建立时，当中不少人后来成为黄埔军校教官。其先后培养了一万多名学生，有超过1600人获得将军军衔！
著名校友有：蒋介石、唐生智、董宋珩、蒋光鼐、李品仙、孙传芳、吴佩孚、李济深、白崇禧、商震、吴国桢、傅作义、郝梦龄、顾祝同、薛岳、李觉、牟中珩、何基沣、施中诚、刘尚志、王柏龄、张治中、陈长捷等等。
这些人都是军中高级将领，长期把控我国的军事指挥权。后来，虽然蒋介石着重培养黄埔军校。但是，这些人依然在军队的中高层占据很大比重。而且，就是黄埔军校，也是以保定军校的毕业生为军事教育骨干。
<黄埔军校>
黄埔军校在民国时期，是全国第一军校。北伐时，就是以黄埔军校学生军为主力的。所以，有种说法，蒋介石依靠三千学生军打败北洋军阀。
其培养的学生在国共双方军队中，也都受到重用。尤其是在蒋介石眼中，黄埔军校就是他的“私人学校”，所有学生都要效忠他这个校长。蒋介石通过倚重黄埔毕业生出任军官，来控制军队。这些人成为国民党中央军的骨干--"黄埔系"。这些军官，也是抗战时期我军的骨干。
<云南讲武堂>回归正题，云南讲武堂能够名列名校之列，主要是因为其“革命事迹”！
云南讲武堂虽然身处西南一偶，但是，却心系天下。
云南讲武堂的成立，主要是为了组建清廷的第19镇新军。在1909年建立之初，就设立了步、骑、炮、工四个兵科。这四科的教育水平，也得到了孙中山等人的认可。所以，黄埔军校在组建这四科时，从云南讲武堂聘任科长。
辛亥革命时，蔡锷以讲武堂学生为骨干在云南发动推翻满清的起义。之后，蔡锷以云南讲武堂师生为骨干组建的滇军。滇军在护国、护法战争中的辉煌战绩，让云南讲武堂名扬天下。邻省乃至邻国，都有很多有志青年报考云南讲武堂。
抗日战争时期，“滇军之精锐，冠之于全国！”。滇军主动请缨，以3个师6个旅12个团，共计4万人的兵力，组成第60军先行出师抗日。第60军先后抵达徐州和武汉，参加对日作战。抗战胜利后，滇军进入越南，接收日军投降。
（卢汉，滇军将领，国民革命军陆军二级上将，最后一任“云南王”。）
卢汉军长在昆明巫家坝抗日誓师大会上宣誓：“以牺牲的决心，作破釜沉舟的抗战！”整个抗日战争，滇军参加了二十次重大战役，数百次师团营级战斗。40万滇军子弟出云南，10万滇军子弟为国捐躯；滇军无一位将领叛国，没有一支军队投敌！云南讲武堂凭借着滇军的战绩，名扬天下。
云南讲武堂的校友和名人：朱德，叶剑英，朱培德，龙云，卢汉、周保中，何应钦，唐继尧，王柏龄，等等。
（文|勇战王聊历史）
如何看待民国时期的汉字拉丁化运动？
新航路开辟以后，西欧逐渐从欧洲走向世界，西欧世界的语言也逐渐走向世界，英语占领了部分非洲、北美、整个澳洲，拉丁语系的西班牙语和葡萄牙语则统治了整个拉丁美洲。换句话说，除了亚洲部分国家文字还保留了自己的书写体系，整个世界的文字都已经严重拉丁字母化了。就连用了几千年汉字的越南，也在法国殖民统治之后，逐渐走向拉丁化。汉字作为整个东方文化的核心载体，也曾面临拉丁化的威胁，但最终也止于汉语拼音的出现。
汉字拉丁化汉字拉丁化是设想以拉丁字母代替汉字，最终废除汉字。将汉字改造为字母文字，历届政府希望以此在短期内大幅增加中国广大人民的识字率，同西方国家接轨。汉字拉丁化设想最初是由明清时期的西方传教士提出来的，真正形成高潮，则是在新文化运动期间，刘半农、鲁迅都是主张汉字拉丁化的代表人物。
1949年之后，政府为快速提高国人的识字率，实行汉字简化政策，并在1958年，中华人民共和国公布了第二套法定的拉丁化拼音方案。汉语拼音在帮助国人掌握汉字当面起到了重要作用，但完全使用拼音代替汉字还是十分困难。原因如下：
1，汉语和汉字高度一体化
汉语是汉字相互磨合了几千年，已经高度一体化。汉语尤其是古汉语里一个音节就是一个语素甚至是一个词（能自由运用的有含义的最小语言单位）。现代汉语虽然双音节词居多，但是一个音节一个语素的基本特性没有改变。单音节的汉语音对应一个单字，也是几千年来汉语形成了世界上独树一帜的文字体系。
2，汉语同音语素过多
简单来说，就是汉语字的同音字太多。如果全用拼音表示汉语将会导致阅读和理解变得十分困难，日语也因为同样的原因，即使在甲午和二战时期民族自豪感高涨也未能废除汉字。朝越非常不理性地废除了汉字（其词汇里有至少一半以上汉语词），产生了大量问题，韩国在积极复活汉字的运动。汉字可以区别汉语中的同音语素，表示不同的含义，这也是汉字作为表意文字的优势。
3，汉字文化的博大精深
以上两个原因其实都是表面的原因，汉字不能拉丁化最深层次的原因是汉字文化的博大精深。汉字发源于三千多年前商朝的甲骨文，从《诗经》到《论语》，汉字在先秦就已经成为中国早期文化的核心载体。从唐诗宋词到明清小说，汉字虽轻但它承载的中国传统文化厚重无比。汉字拉丁化的结果怎样，请读以下一首诗
song ling che shang ren
cang cang zhu lin si
yao yao zhong sheng wan
he li dai xie yang
qing shan du gui yuan
至于是哪首诗，答案揭晓：
送灵澈上人 刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，
青山独归远。
汉字没有完成拉丁化，为何反而表现出强大的生命力呢？
1，汉字从来没有丧失过生命力
汉字拉丁化是一种自信心受挫下的社会思潮。国人从社会、经济、政治寻找中国落后的原因，在一种迷茫的心理状态下，把一部分原因归结到了汉字上。在这种情况下，所做出的判断显然是缺乏理性的！汉字作为东方文化的核心载体，在西方文化盛行的近几百年，显得十分落寞。但近几十年随着中国的崛起，汉语和汉字作为东方文化的风向标，逐渐被世界关注，越来越多的外国人开始学习汉语。
2，汉字具有表意文字的优越性
汉字是音形意三者完美的结合体。汉字是二维的音形意一体的信息，汉字具有平面空间（纸张）最大的的表现力，故汉字阅读起来更方便，在一瞥之间就可捕捉其特点，映射其含义，是文字的高级形式。
汉字组词能力太强大，还可触类旁通，记忆量大减。国学大师季羡林说：“汉语是世界语言里最简练的一个语种。同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。”
作为艺术品欣赏，汉字可谓是登峰造极，汉字书法艺术高雅独特，融入了中国哲学和美学的因素，令人心旷神怡。
我们应该庆幸我们没有抛弃汉字改用拉丁字母。汉字就像我们的根，失去汉字就等于抛弃了我们的文化，失去了自我。我们更应该骄傲地告诉世界，汉字是我们的文字，它的优越性无可比拟。
为什么以前的南朝鲜现在叫韩国？
这与音译和意译关系不大，与我国历史惯例和现代国际政治环境密切相关。
朝鲜半岛的这两个国家，历史渊源流长，关系曾经十分密切。
“朝鲜”之名从何而来？早在两千多年前的中国战国至秦汉时期一些文献中，就出现了“朝鲜”的记载。例如《山海经》中记载：“东海之内，北海之隅，有国名朝鲜、天毒。”而且我国古籍中记载，商王文丁的儿子封于箕，因而称为箕子。在商周政权交替时期，箕子率领一群殷商贵族等一行人，从黄海东渡。后来他们登上了一个大海岛，因见山明水秀，一派明丽景象，便将那个地方叫做朝鲜，并且定居下来，建立了政权。由此，我国自周朝时便把此地称为箕子朝鲜。而朝鲜半岛高丽王朝的史书《三国遗事》中，则称神话人物檀君王俭于公元前2333年建国，国号“朝鲜”。到西汉初年，燕王卢绾叛乱，刘邦调军攻打。燕王手下的卫满，率领部众东渡，投靠箕子朝鲜，受到重用。卫满实力坐大后，便驱逐国王箕准，自立为王。由此，中国古籍中便把此地称为卫满朝鲜或者卫氏朝鲜。西汉司马迁的《史记》中有《朝鲜列传》，记录了卫满朝鲜的历史。无论是箕子朝鲜还是卫满朝鲜，都是当时中国中原王周、秦朝的“外臣”、属国。汉武帝时征伐朝鲜，设置四郡，使此地直接成为汉朝的辖区。“韩国”之名从何而来？公元前2世纪末至公元4世纪，大约是我国汉朝至晋朝时期，朝鲜半岛南部存在三个部落联盟，我国古籍中称为马韩、辰韩、弁韩，合称“三韩”。《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》中记载：“桓、灵之末，韩濊强盛，郡县不能制，民多流入韩国”。这是我国对于“韩国”这一名称的最早记录。由以上可见，我国最早有“朝鲜”、后有“韩国”的名称记载。后来，随着朝鲜半岛的国家政权变化，我国对这些政权有高句丽、百济、新罗以及金氏新罗、王氏高丽、李氏朝鲜等称呼。这些政权先后统一朝鲜半岛，从未以“韩国”为号，但“韩”是其政权的别称。例如高丽太祖王建曾声称“朕赖三韩山川阴佑以成大业”。我国清朝在1882年签订的《中朝商民水陆贸易章程》中，称朝鲜人民为“韩民”。1894年，清朝在向日本开战的诏书中也说“拯韩民于涂炭””。1897年10月12日，朝鲜王朝李熙即王位，次日在敕令中称：“我邦本为马韩、辰韩、弁韩三韩之地……及高丽时吞并马韩、辰韩、弁韩，是谓统合三韩……定有天下之号曰大韩。”随即，他改国号为“大韩帝国”。从而“韩国”这个名称被正式启用。也即，“朝鲜”和“韩国”都曾经指代朝鲜半岛的国家。第二次世界大战后的“朝鲜”和“韩国”1948年8月和9月，以“三八线”（北纬38°线）为界，朝鲜半岛的南北先后成立了大韩民国、朝鲜民主主义人民共和国。大韩民国的韩文为대한민국，英文为Republic of Korea， 我们简称“韩国”。朝鲜民主主义人民共和国的朝鲜语为조선민주주의인민공화국，英语为Democratic People's Republic of Korea），我们简称“朝鲜”。两国都宣称自己是朝鲜半岛唯一的合法政权，领土包括整个朝鲜半岛，并且都把统一半岛作为国家的重要战略目标。因此，两国都以自己为尊，矮化对方。朝鲜称韩国为“南朝鲜”，韩国称朝鲜为“北韩”。对于这种涉及强烈的政治含义的称呼，其它国家使用时稍有不慎，就会导致其中一方反感，甚至引发国际纠纷，恶化外交关系。那么，要么用两国各自的标准名称，显得尊重、客观。要么用英语的Korea称呼。两国的英文名称里都有“Korea”，它的发音源于朝鲜半岛的古国——高丽。“Korea”的现代汉语的意思，同时既为“韩国”也为“朝鲜”。因为无法区分朝鲜和韩国，就显得中立。而且，对于朝鲜半岛这两个国家的称呼，因为国际政治局势和国家立场的不同，称呼也有差异。例如我国把上世纪50年代初的战争称为“抗美援朝”，而美国等国家称为“韩战”，而中立的说法叫“朝鲜战争”。为什么明朝万历朝廷援助朝鲜抗击日本的战争在教科书中没有？
1中华民族有自豪的历史，国人要去掉劣根，发扬优点。中华民族历史上也有拓疆扩域的往事，尤其是不能贬低少数民族这些自家小兄弟的丰功伟绩。作为汉族大哥不要老挑匈奴人、胡人、蒙古人`金人、满人这些小兄弟的不是。想想。中国的蒙元大帝成吉思汗铁木真不仅有能力坐上中原龙椅，还挥师拓域到西伯利亚大片领土，1241年，忽必烈大汗还占领了朝鲜半岛，并乘胜攻击对马海峡彼岸的日本。
2惩恶扬善也是我中华民族的老脾气，但一定要讲策略。当打不过别人时别逞强，打得过人家时出出手无妨。别忘了，家长说，我们永远不称霸，那是我们没实力才这么客气说。当练就J铁沙掌时，不是也给小越南狠打猛揍吗？再想想，题主问的那件事，明明打了人家，还说没打。为什么这样呢？真是竖子！不写打了人家，也是有道理的。你再回家想想吧！
