organize是什么意思，ot是什么意思啊？
1OT（OrganizeTraining）的意思是组织培训。
2组织培训是指组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，从而采取各种方法，对组织各类人员进行的教育培训投资活动。
3美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因。作为资本和财富的转换形态的人的知识和能力是社会进步的决定性原因。但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中重要的一种形式。
considerations是什么意思？
general considerations 总则; [例句]This guidance in this series explains general considerations for how to organize conceptual UML Model artifacts and content. 本系列中的指导介绍了许多如何组织概念性的UML Model工件和内容的东西。
有哪些方法是错误的？
感谢邀请。作为一名从教多年的英语教师，对于这个问题确实有些话想说。
高考改革的一大关注点是英语学科的地位，英语要一年两考了！每个学生有两次英语考试机会，高考录取参考最高的一次。这一改革会降低英语的难度吗？想想就知道，几乎不可能。作为竞争惨烈的高考，分数决定一切，只要是机会必然会抓住，英语考两次，绝对是每个学生都会两次都考，然后取最高分。
英语高考将会变得更有挑战性，英语在高考中的地位必将更高，因为分数是相对的，你考得很高，还有更多人比你更高，名次才是绝对的。而学好英语的核心就是记单词，如何高效记单词，是最为重要的英语学习方法。但是，这方面问题却不少，作为从教多年的英语老教师：这三种方法记单词都是无用功，但很多学生天天在用，这三种错误方法是——
1、只知道背，掌握了多少很少关注都知道单词的重要性，但是也很多次的被单词伤害过，背了就忘，无可奈何。如果关注很多学生记单词的过程，就会发现很多学生背单词是完任务式的，反正我背了就行，至于记住了多少不怎么关注。直到过两天发现又忘了，第一反应就是我记忆力差，记不住，把原因都归于客观。
应对方法——要高效背单词，就要关注背过之后实际上掌握了多少。同学之间互相考问是不错的方式，每一次记完单词就要检查，把一些顽固的单词立刻强化；第二天通过同学互问得形式进行第二次检查，然后再过三天进行第三次，一星期后进行第四次。通过这样密集的检查，才能把记忆效果真正体现出来。
2、主次不分，找不到重点记忆的核心词汇所有觉得英语单词难以记住的学生，都普遍存在一个问题，就是采用简单粗放的方式记单词，要么翻到课本词汇地方，要么翻到总词汇表，从A开始背，第二天还是从A开始，如此重复。这样的学生看似每天都在背单词，但却是无意义的重复——会的一直都会，不会的被多少天还是不会，找不到重点。
应对方法——实际上，单词可以根据难易程度分成几类：简单、中等、较难、非常难，难度和抽象度有关。其实还是有一些单词很简单，记一遍就能记住，比如一些合成词，但也有一些单词非常顽固，记个十次八次也记不住，那么就很有必要分类来记。采用筛选的方法，把难度大的单词挑出来，把其中最为抽象的专门写在一个本子上，利用零碎时间反复记——反复记是记住高难度词汇最为主要的方法，没有比它更好的。
3、过于强调技巧，缺乏坚持精神很多学生到处打听如何才能高效率的记住单词，一提起记单词首先想到的是，有没有高效快速的方法。加之一些机构、个人也在以各种方式宣扬所谓的超级技巧、快速记住几千个单词的方法，按时学生可以不劳而获。于是，一旦单词记忆效果不佳，就从客观找问题，而忽视了个人的原因，要么就理直气壮的说一句，单词我就是记不住。
应对方法——对于记单词，会有一些方法，但不会有终南捷径，更不会以有不劳而获的事。辛勤付出、克服困难，勇于坚持，都是最为基本的态度。一些好的方法只有在努力坚持中才会有效果。记单词，最怕的就是心浮气躁，没有毅力。对于所有学英语的人，都要走过一条坎坷艰难的记单词之路，没有例外。
总之，在记单词过程中的确存在一些误区，但也有很多人记住了数千过万的单词，他们的方法都很寻常，只是在坚持，然后在坚持中就达到了一定的高度。作为英语初学者，也要具有这种精神，淡化技巧，务实高效，持之以恒，必有所成。
ot项目是什么意思？
OT是OrganizeTraining的英文缩写，意思是组织培训。
组织培训是指组织为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度，直接有效地为组织生产经营服务，从而采取各种方法，对组织各类人员进行的教育培训投资活动。
美国经济学家，诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因。
求英语单词里面所有动词形容词副词名词的后缀？
1. -able/-ible: capable of, capable to, visible, audible, flexible, responsible
2. -al: professional, national, regional, personal, emotional, social
3. -ant/-ent: relevant, confident, dependent, efficient, consistent, hesitant
4. -ary: elementary, honorary, military, necessary, primary, secondary
5. -ful: hopeful, useful, thankful, cheerful, powerful, successful
6. -ic/-ical: scientific, medical, practical, musical, critical, ethical
7. -ive: active, creative, positive, intuitive, persuasive, productive
8. -less: hopeless, helpless, fearless, reckless, thoughtless, tireless
9. -ly: daily, hourly, weekly, monthly, yearly, friendly
10. -ment: development, improvement, management, assessment, achievement, retirement
11. -ness: happiness, goodness, sadness, kindness, weakness, darkness
12. -ous/-eous: dangerous, curious, famous, glorious, generous, numerous
13. -sion/-tion: decision, conclusion, mission, ambition, attention, reaction
14. -y: funny, happy, angry, lazy, pretty, dirty
15. -ize/-ise: organize, realize, advertise, maximise, criticize, utilise
Note: This list is not exhaustive and there may be other suffixes that express these parts of speech. Additionally, some suffixes may have multiple meanings and can be used to create words with different parts of speech depending on context.
