彩虹云朵，如果云朵是彩虹色？
事出反常必有妖！如果用现代理论能够解释出来的话，我就喜欢！否则，要打问号？
彩虹一般发生在雨后，雨过天晴的时候。
从另一个角度讲，云彩全部变成了彩虹色的，虹有七种颜色！祥云朵朵飘向四方！下雨下雪下冰霜！
最重要的是，人们接受的程度不同！看问题的方法不同！
如果下来的雨是彩色的呢？
下来的冰雹，有蓝有红有绿呢？
人们又能如何自处？
云彩里有包裹着很多鱼？有海鱼，有河鱼！一块下到庄稼地里，下的院子里！人民就可以在院子里抓鱼了！
然后就可以炖鱼吃了！
云朵彩虹花朵文字描述？
风雨过后，天边跨过一道彩虹。白云如一朵朵开放的花朵它展示着自己的身姿展开自己优美，而又柔软的舞姿在天空随风飘动几朵云像帆船一样在湛蓝的天空自由遨游。白云你为蓝天增添了一番色彩鸟儿们成为了你们的朋友蓝天也显示出了自己最美好得微笑。
大雨过后，花朵更加鲜艳，彩虹映衬着蓝天白云，美极了！
天空云朵水滴彩虹仿写一段话？
天空中的云朵哭了，一颗颗小水滴不断地落下。太阳公公心疼云朵，露出笑脸，送给她一条彩虹做丝巾。
夏天的一个傍晚，一场阵雨过后，空气中弥漫着泥土的香气.我和妈妈散步在街边，西边天空中的乌云慢慢散去，出现一条红霞.东边的天空依然是灰色的，却出现了一条淡淡的彩虹，斜挂在天空，若隐若现.没过一会天空明显亮了许多……
小班科学实验纸上彩虹教案？
活动目标:
1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。
活动准备:
1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”
2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程:1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的?
2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨?
3、雷阵雨过后天空会出现什么?是否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那么什么情况下会出现彩虹?下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗?如果太阳不出来，能看到彩虹吗?
小结:下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。
4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。
5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏?
6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。 2/12
7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。
8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
创作联想
1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。
2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指示。
3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。
4、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。
展示交流
1出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。
2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。
云朵和彩虹有什么关系？
没有直接的关系。云是地表水受热蒸发,形成水蒸汽上升,到达一定高度时遇冷凝结成小水珠行成云。彩虹是大气现象。当空气中充满大量水蒸气时，通过太阳光线形成较小的角度，水蒸气中水滴上的阳光就会反射出彩色的丝带。
彩虹是由阳光照射时空气中接近圆形的小水滴的分散和反射引起的。
